为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，11月12日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室围绕“党的二十届四中全会融入课程教学”展开深入研讨。会议由教研室主任黄春梅主持，全体教师参加研讨。

黄春梅老师指出，党的二十届四中全会是我们党在向第二个百年奋斗目标进军新征程上举行的一次十分重要的会议，会上提出了一系列新思想、新论断、新部署。高校思政课必须主动对接时代要求，将全会精神有机融入教学全过程，引导学生深刻把握国家发展大势，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

会上，黄春梅老师从三个维度对党的二十届四中全会进行系统解读。首先，在党的二十届四中全会内容方面，她围绕全会主题主线，对“十四五”和“十五五”时期的区别和特点展开分析，帮助教师准确把握精神实质。其次，在融入课程做法分享部分，她提出“三维融入”教学思路，即从教学目标上明确融入要求、从教学内容上挖掘契合点、从教学方法上创新呈现形式，例如通过案例教学、专题研讨、实践调研等方式，让全会精神“进教材、进课堂、进学生头脑”。最后，在课程意义阐释中，她强调，将全会精神融入课程，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是提升思政课程吸引力和感染力的有效途径，能够帮助学生在理论学习中坚定理想信念，在价值引领中强化责任担当。

研讨交流环节，与会教师积极发言、各抒己见。新进教师们结合自身教学实践，分享了在课程设计中融入时政热点的困惑与思考，并表示将以此次会议为契机，加强理论学习，尽快把全会精神转化为教学素材。银龄教师们凭借丰富的教学经验，提出了“老课新讲”等具体建议，让全会精神的讲解更接地气、更具说服力。大家一致认为，此次教研会议主题鲜明、内容务实，为后续课程实践指明了方向，将进一步加强交流合作，共同提升教学质量。

教研室始终高度重视思政课程的时代性和实践性建设。未来，教研室将持续深化对党的二十届四中全会精神的学习研讨。一方面，加强对新进教师的思想引领和教学指导，通过集体备课、教学观摩、专题培训等方式，提升教师的理论素养和教学能力；另一方面，立足学生成长需求，不断优化课程内容体系，创新教学方法手段，将全会精神转化为可感知、可理解、可践行的教学内容，引导学生将个人理想融入国家发展大局，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。（供稿人：龚新童）