为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推动人工智能技术与课堂教学深度融合，11月26日，马克思主义基本原理教研室在躬行楼3206教室举办AI应用专题教研活动。会议由教研室主任钟丽主持，教研室全体教师参会。分享人谷汶音老师紧扣“引入AI新工具，深耕原理经典课”的主题，结合课堂实践与AI应用现状作了专题分享。

在分享中，谷老师系统阐述了AI在《马克思主义基本原理》课程教学中的具体运用路径。首先，她结合自身上课实际情况，指出了当前《马克思主义基本原理》课程教学过程中面临的一些现实问题：一方面，《马克思主义基本原理》中许多概念和理论较为抽象，比如，唯物辩证法的两大总特征和三大规律，商品二因素，劳动二重性等等理论知识，学生在理解上存在困难，传统讲授方式难以充分激发兴趣；另一方面，教师在准备教学案例时，也常常面临素材更新速度慢、数据支撑不足等问题。为此，她提出可以借助AI辅助分析教材中的关键概念与马克思主义经典文本，并将其转化为图表、动画、视频等可视化形式，从而增强理论讲解的直观性与感染力。其次，谷老师特别强调，教师要掌握与AI有效对话的能力。她建议，教师不能满足于简单的指令输入，而应学会为AI构建清晰的交互情境——通过预设背景、界定角色和明确任务目标，精准引导AI生成紧扣教学需求、逻辑严谨且富有启发性的内容。这实质上是要求教师从技术的被动使用者，主动转变为教学情境的设计者与AI输出的塑造者。最后，她也关注到AI融入教学过程中可能出现的挑战，尤其是在学生的日常学习与探究中，容易产生对技术的过度依赖。对此，她强调教师必须加强引导，帮助学生建立对AI生成内容的批判意识——即主动开展评价、分析与鉴别，从而在技术环境中依然保持并培养独立思考与理性判断的能力。

本次专题研讨会不仅是一次深入的经验交流，更是一场激发教学改革的思想碰撞。面对《马克思主义基本原理》课程理论性强、内容抽象的教学特点，与会教师一致认为，应主动把握教育数字化发展趋势，积极借助人工智能工具优化教学设计、创新课堂形式，切实增强课程的表现力与吸引力。大家表示，要以此次研讨为契机，持续推进AI技术与教学实践的深度融合，让原理课教学更加生动鲜活，使学生真正愿听爱学、入脑入心，实现技术赋能教育、智慧激活课堂的良好成效。（供稿人：谷汶音）