为深入了解学生学习需求，持续提升思政课教学质量和育人实效，12月24日下午，马克思主义学院大学生国防与国家安全教育教研室在躬行楼3111B会议室成功举办了以“汇聚师生智慧，共筑思政金课”为主题的师生座谈会。教研室全体教师与来自不同学院的本科生代表围坐一堂，展开了一场坦诚、深入、富有建设性的对话。

座谈会由教研室主任熊劼老师主持并开场，首先对同学们的到来表示热烈欢迎，并开宗明义地指出，本次师生座谈会旨在搭建一个平等、开放的交流平台，倾听老师与同学们对思政课教学的真实感受和宝贵建议。他强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其建设离不开师生的共同努力与智慧碰撞，期待老师和同学们畅所欲言，为打造内容为王、形式出彩、学生喜爱的思政课堂贡献真知灼见。

在轻松融洽的氛围中，与会学生代表逐一进行了自我介绍，并结合自身上课体验，围绕课程内容、教学方法、考核方式、实践教学等多个维度积极建言献策。讨论热烈而聚焦，形成了许多具有启发性的共识与建议：

在考核评价体系优化方面，针对是否引入课程小论文作为考核项目之一，多位同学提出，希望考核方式能更注重过程性评价与能力培养，认为撰写小论文有助于引导学生深入思考理论或现实问题，锻炼其研究能力与书面表达能力，使学习成果更加深化和个性化。同时，同学们普遍关注学业负担的均衡性，强烈建议增加阶段性、形式多样的中期考核，例如随堂展示、小组课题汇报、单元测验等，以此加强对学习过程的督促与反馈，有效分解期末集中备考的压力，使学习节奏更加科学合理。此外，同学们还就课堂互动形式、案例选取的时代性与贴近性、线上教学资源整合等方面提出了具体想法。

在实践教学模式创新方面，老师们表达了对于引导学生走出课堂、走向社会的浓厚兴趣。他们希望思政课的实践环节能够进一步拓展形式、深化内涵。比如结合课程内容，组织更多元化的社会调查、红色基地参访、主题微电影创作、志愿服务等互动式、体验式活动；利用虚拟仿真技术开发线上实践项目；鼓励跨专业组队完成实践任务，以促进学科交融与思维碰撞。同学们认为，多元、活泼、贴近时代的实践模式，能极大激发学习兴趣，促进理论知识内化于心、外化于行，真正让思政课活起来、动起来。

座谈会最后，熊劼主任对老师和同学们的积极参与和真诚分享表示衷心感谢。他总结指出，老师和同学们提出的建议具体、实在、富有建设性，真切反映了新时代青年教师与学生对思政课的更高期待和更个性化需求。特别是关于优化考核结构以强化过程评价、创新实践模式以增强体验感悟等方面的建议，直指当前教学改革的关键环节，为教研室下一步改进工作提供了重要参考。教研室将认真梳理、研究这些宝贵意见，并在今后的教学设计与改革中积极吸纳，努力推动思政课在坚守初心使命的同时，不断革新教学方式、丰富育人载体、提升育人温度，切实增强学生的获得感。

此次座谈会是大学生国防与国家安全教育教研室践行“以学生为中心”教学理念、深化教学反馈机制的重要举措。通过面对面交流，不仅增进了师生间的相互理解与信任，更凝聚了共建优质思政课的共识与合力，为持续提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性注入了新的动力。（供稿人：江晓宇）