为推动《马克思主义基本原理》课程理论与实践深度融合，10月28日，马克思主义学院《马克思主义基本原理》课程教研室组织部分师生赴都江堰，围绕“古今辉映·智造未来——新质生产力实践探索”主题，开展了一场贯通古今的沉浸式课程实践教学活动。

上午，师生们走进农夫山泉都江堰工厂，近距离探访现代智能制造的“一瓶水的科技之旅”。在全自动生产线前，大家透过参观通道，目睹吹瓶、灌装、贴标、码垛一气呵成；在数字化中控大屏上，生产数据实时跳动，从原料检测、无菌灌装到仓储物流的全流程可视化管控一目了然。参观之余，工厂设置标签手工体验环节，同学们自主设计制作标签并交流分享感悟。企业以科技创新为核心驱动力，持续推进智能化改造与绿色生产的生动实践，让师生们真切地理解了新质生产力的科学内涵。

下午，师生一行来到世界文化遗产都江堰。站在奔腾不息的岷江之畔，鱼嘴分水、飞沙堰泄洪、宝瓶口引流——两千多年前，蜀郡太守李冰主持修建这一千古工程，让师生们直观感受到古代水利技术的磅礴力量。在讲解员的带领下，大家沿安澜索桥实地踏勘，结合“科学技术是第一生产力”的著名论断，现场剖析这项工程如何以精巧的系统设计实现自动分水、排沙、控流，深刻体悟其中蕴含的唯物辩证法思想。“深淘滩、低作堰”的六字治水箴言，不仅是一项工程准则，更折射出尊重规律、人与自然和谐共生的治理哲学，让抽象的生产力理论在江声涛影间变得可触可感。

参观过程中，师生们紧扣“新质生产力”这一核心课题，展开了热烈的现场研讨。同学们结合专业所学，就“古代水利智慧对当代科技创新有何启示”“智能化改造如何推动企业高质量发展”等话题踊跃提问、各抒己见；随行思政教师则从理论高度适时点拨，引导大家运用生产力与生产关系的矛盾运动原理，辩证分析技术创新如何突破自然与资源的限制，深化对“科学技术是第一生产力”理论的理解。这种将课堂搬进现场、在研讨中释疑解惑的沉浸式体验，让现场气氛持续升温。面对这份跨越千年的智慧答卷，同学们心中都涌起强烈的求知热情与使命担当。

此次都江堰之行，教研室通过将理论阐释、科技认知与青年思想引领有机融合，不仅增强了思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，更激发了广大师生“读懂中国智造、投身创新浪潮”的热情。据悉，活动结束后，教研室还将组织专题培训深入解析新质生产力的理论框架与实践要求，并通过实践报告撰写、成果交流会等形式做好总结转化，引导青年学子把实践所学转化为实干担当。（供稿人：杨洪玉）